Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades


2. Rubrica de evaluación de la presentación final del proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en voz alta algunas creaciones literarias que conozcan (cuentos, canciones, refranes, etc.) y explicarán su origen.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Investigación en línea sobre creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.


• Lectura en voz alta de algunas creaciones literarias encontradas.


• Análisis y clasificación de las creaciones literarias encontradas según su género.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de recuperar y clasificar las creaciones literarias.


• Asignación de tarea: Cada alumno deberá buscar una creación literaria tradicional o c