Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la planeación (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de conciencia sobre la importancia del cuidado en el desarrollo de nuestra vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Importancia de la comunicación oral en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos y para qué comunicamos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás cuando se comunican.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar sobre cómo se comunican en su comunidad.

Sesión 2: Formas de comunicación oral (45 minutos)

• Revisión de la tarea: Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad: Realizar una actividad práctica sobre las diferentes formas de comunicación oral, como el juego del teléfono descompuesto.


• Reflexión en grupo: Analizar las dificultades que pueden surgir al comunicarnos y cómo podemos solucionarlas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan tenido un problema de comunicación oral y cómo lo solucionaron.

Sesión 3: La importancia de la comunicación en la comunidad (45 minutos)

• Revisión de los dibujos: Compartir los dibujos realizados por los alumnos y debatir en grupo sobre cómo la comunicación afecta a la comunidad.


• Actividad: Juego de roles: Representar situaciones de comunicación en la comunidad y discutir cómo s