La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

MAYRA MALDONADO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Objetivo (PDA): Platicar con docentes y compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia dentro y fuera del aula escolar es un problema significativo que afecta tanto el entorno educativo como la comunidad en general.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: La importancia de reconocer situaciones problemáticas en el entorno educativo y comunitario.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.

  • Actividad 1: Diálogo en grupos pequeños sobre situaciones problemáticas que han observado en la escuela y la comunidad. El objetivo es identificar ejemplos de violencia y otros problemas relacionados.

  • Plenaria: Compartir los ejemplos identificados y reflexionar sobre su impacto en el bienestar personal y colectivo.

  • Actividad 2: Discusión en parejas sobre posibles acciones que se podrían tomar para contribuir al logro de un mayor bienestar en relación a los problemas identificados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y retomar las reflexiones de los estudiantes sobre las situaciones problemáticas.

  • Actividad 3: Investigación en internet sobre iniciativas o proyectos que aborden la violencia en el entorno educativo y comunitario. Los estudiantes deberán buscar información y ejemplos de buenas prácticas.

  • Plenaria: Compartir l