Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y seguimiento de indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso autobiográfico siguiendo las indicaciones dadas.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de otro texto autobiográfico.


• Actividad: Los alumnos identificarán y subrayarán en el texto las relaciones temporales mencionadas.

Sesión 3:

• Revisión de las relaciones temporales identificadas en el texto leído en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un suceso autobiográfico en el que utilicen las relaciones temporales correctamente.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de un tercer texto autobiográfico.


• Actividad: Los alumnos responderán preguntas de comprensión lectora sobre el texto leído, prestando especial atención a las relaciones temporales.

Sesión 5:

• Actividad final: Los alumnos crearán un libro autobiográfico, donde incluirán al menos tres sucesos autobiográficos utilizando las relaciones temporales estudiadas.


• Presentación y socialización de los libros autobiográficos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de seguimien