El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores en la toma de decisiones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas en la vida cotidiana".


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los alumnos en su vida diaria.


• Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones a dichos problemas.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos y discusión sobre cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.


• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, recolección de datos, análisis, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos apliquen los pasos del pensamiento científico para resolver problemas relacionados con la física.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión donde los alumnos deberán identificar un problema cotidi