Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Cubana y su impacto en México

HECTOR ABEL CEPEDA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidencia su impacto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 2º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Cubana y su impacto en México


Objetivo: Indagar acerca de la influencia de la Revolución Cubana en México y evidenciar su impacto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la influencia de la Revolución Cubana en México; 2) Presentación individual sobre el impacto de la Revolución Cubana en México.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la Revolución Mexicana y sus consecuencias.

  • Presentar el problema: "La Revolución Mexicana ha sido un evento clave en la historia de México, pero ¿qué influencias externas contribuyeron a su desarrollo y cómo impactaron en el país?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una tarjeta con un personaje histórico relacionado con la Revolución Cubana y su influencia en México (por ejemplo, Fidel Castro, Ernesto "Che" Guevara, Lázaro Cárdenas, entre otros).

  • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre ese personaje y su relación con la Revolución Cubana.

  • Cada grupo presenta al resto de la clase la información que han recopilado.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes influencias y relaciones entre la Revolución Cubana y México.

  • Destacar los puntos relevantes y el impacto que tuvo la Revolución Cubana en México.

  • Asignar tareas de investigación complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 min