Las tensiones en el siglo XX: Gobierno de Lázaro Cárdenas
HECTOR ABEL CEPEDA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reúne información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y la utiliza para estructurar una narrativa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Gobierno de Lázaro Cárdenas
Objetivo (PDA): Reunir información acerca de las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas (reforma agraria, intervención del Estado en la economía, nacionalización de industrias, educación socialista, apoyos a campesinos, reorganización del movimiento obrero) y utilizarla para estructurar una narrativa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Gobierno de Lázaro Cárdenas"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: Gobierno de Lázaro Cárdenas".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo influyeron las políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas en la estructura social y económica de México en el siglo XX?".
- Preguntas generadoras:
- ¿Qué sabemos sobre Lázaro Cárdenas y su gobierno?
- ¿Cuál fue la importancia de la reforma agraria en México?
- ¿Qué consecuencias tuvo la nacionalización de industrias en la economía del país?
Desarrollo (30 minutos):
- Organización en grupos de 4 alumnos.
- Análisis de fuentes de información: libros de texto, artículos, videos, documentos históricos, etc.
- Investigación guiada sobre las principales políticas de gobierno de Lázaro Cárdenas.
- Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión en torno a las respuestas a las preguntas generadoras.
- Avance hacia el objetivo PDA: identificar y estructurar la información para una narrativa.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objet