Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué pasa cuando queremos representar una temperatura bajo cero en un termómetro?"


2. Dar espacio para que los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de situaciones que involucren cantidades que se encuentran por debajo de cero, como la temperatura o las coordenadas en un plano.


2. Pedir a los estudiantes que piensen en cómo podrían representar estas cantidades en una recta numérica.


3. Proporcionar ejemplos de rectas numéricas con números negativos y guiar a los estudiantes para que los coloquen correctamente.


4. Proporcionar ejercicios prácticos en los que los estudiantes tengan que ubicar números negativos en una recta numérica.

Cierre:

1. Realizar una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus hallazgos y conclusiones.


2. Reforzar la importancia de los números negativos como una extensión de los números positivos y su relación con el cero.


3. Asignar tarea relacionada con la ubicación de números negativos en una recta numérica.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

1. Repasar brevemente la sesión anterior, recordando el concepto de números negativos y su representación en una recta numérica.

Desarrollo:

1. Presentar situaciones problemáticas que involucren números negativos, como sumas y restas d