La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La Conquista.

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La Conquista.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Geografía y Lengua Española.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de la clase anterior.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conquista y cómo creen que impactó en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los estudiantes deben formar grupos y se les entregará una pregunta problema relacionada con la conquista, por ejemplo: "¿Cómo afectó la conquista en la vida cotidiana de los pueblos originarios?".


• Los grupos investigarán sobre la conquista y sus implicancias sociales y cotidianas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido acerca de la conquista.


• Plantear preguntas disparadoras para la siguiente sesión.


• Tarea: Investigar acerca de la influencia de la conquista en el idioma español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y cierre de dudas o preguntas pendientes.


• Presentación de la interdisciplinaridad: Relación entre la conquista y la Lengua Española.