Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión grupal.


2. Mapa conceptual individual sobre el papel de las mujeres en la historia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las mujeres y sus historias".


• Planteamiento del problema: "La mujer en la historia del mundo".


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre el papel de las mujeres en la historia? ¿Por qué crees que es importante estudiar la participación de las mujeres en los procesos históricos?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de material de investigación sobre mujeres destacadas en diferentes periodos históricos.


• Los grupos investigarán y discutirán sobre las mujeres asignadas, analizando su participación y relevancia en los procesos históricos.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de visibilizar el papel de las mujeres en la historia.


• Registro de ideas clave en el pizarrón.


• Tarea: Investigar sobre una mujer destacada en la historia y preparar una breve presentación individual para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada: cada alumno presentará a la clase la mujer que investigó.


• Breve debate sobre las mujeres presentadas y su relevancia en la historia.

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