Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 8 y su uso en situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 8 y su uso en situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos dentro del salón de clases.


• Actividades de reconocimiento de los números del 1 al 8: Ordenarlos en forma ascendente y descendente, reconocerlos en diferentes formatos (numéricos, escritos, con imágenes).


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación: Los alumnos explorarán su entorno para encontrar objetos que representen cada uno de los números del 1 al 8 y los compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión y repaso de los números del 1 al 8.


• Actividad de conteo de objetos en el aula utilizando los números del 1 al 8.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán unir objetos con su número correspondiente.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación: Los alumnos entrevistarán a sus familiares o personas cercanas para conocer situaciones en las que se utilicen los números del 1 al 8.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 8.


• Actividad de conteo en el entorno: Los alumnos saldrán al patio o a otro espacio del colegio y contarán objetos o elementos en ese lugar.


• Juego de memoria: Los alumnos deberán recordar y nombrar los objetos que se han utilizado en sesiones anteriores.


• Aplicación de