Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos requieren emplear diferentes métodos de lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos expositivos y su importancia en la adquisición de conocimientos.

   
   



2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.

   
   



3. Investigación en grupo: Formar equipos y asignar a cada uno un tema relacionado con el proyecto comunitario. Los equipos deberán buscar información en diversos soportes (libros, revistas, internet, etc.) y tomar notas sobre los puntos clave.

   
   

Sesión 2:

4. Comprensión de los textos expositivos: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los elementos de los textos expositivos (introducción, desarrollo y conclusión) y analicen cómo se plantean los diferentes tipos de estructuras (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

   
   



5. Producción de textos expositivos: Los equipos deberán utilizar la información recopilada en la sesión anterior para redactar un texto expositivo sobre su tema. Se les animará a utilizar los diferentes tipos de estructuras presentados.

   
   

Sesión 3:

6. Presentación de los