Introducción al concepto de funciones
ruben
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de funciones (45 minutos)
Objetivos:
- Comprender el concepto de función y su importancia en matemáticas.
- Identificar las distintas representaciones de una función: tabular, gráfica y algebraica.
- Reconocer las variaciones entre dos cantidades a través de su representación.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Por qué es importante el concepto de funciones en matemáticas?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas al problema planteado.
Presentación del concepto de función (15 minutos)
- Explicar de manera sencilla qué es una función y su importancia en matemáticas.
- Mostrar ejemplos de funciones y no funciones para que los alumnos distingan las características de cada una.
Representaciones de una función (15 minutos)
- Explicar las tres principales representaciones de una función: tabular, gráfica y algebraica.
- Mostrar ejemplos de cada representación y cómo se relacionan entre sí.
Actividad práctica (5 minutos)
- Dividir a los alumnos en parejas.
- Dar a cada pareja una serie de ejercicios para completar en los cuales deben relacionar las tres representaciones de una función.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear las expectativas para la próxima sesión.
Sesión 2: Análisis de la representación tabular (45 minutos)
Objetivos:
- Interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular.
- Reconocer las características de una función a través de su representación tabular.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 min