Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad
Fátima Lucero De Santiago
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos): Los alumnos se sentarán en un círculo y se hará una dinámica de presentación utilizando gestos y movimientos corporales para saludarse y compartir una emoción que tengan en ese momento.
- Desarrollo (30 minutos):
- Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones cotidianas: comida, juguetes, familia, etc. Los alumnos deberán expresar si les gusta o no, utilizando palabras y movimientos corporales.
- Se realizará una actividad de dramatización, donde los alumnos deberán representar una necesidad o deseo que tengan utilizando gestos y palabras.
- Se les dará un tiempo para que en parejas o grupos pequeños, compartan ideas, saberes y emociones que quieran expresar y lo hagan utilizando gestos y palabras.
- Cierre (10 minutos): Se realizará una ronda final donde cada alumno compartirá una necesidad, idea, emoción o gusto utilizando gestos y palabras.
Sesión 2: Saludos, despedidas, pase de lista e instrucciones en inglés (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos saludarán y se despedirán en inglés, realizarán el pase de lista y recibirán instrucciones en ese idioma.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos): Se realizará una dinámica de calentamiento donde los alumnos moverán su cuerpo al ritmo de una canción en inglés.
- Desarrollo (30 minutos):
- Se revisará el vocabula