Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Fátima Lucero De Santiago
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral en el aula desde una perspectiva comunitaria


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El alumno necesita saludar, despedirse y familiarizarse con el vocabulario e instrucciones de clase.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que aprenderemos a comunicarnos oralmente en el aula, utilizando diferentes formas y lenguajes.

  2. Actividad en parejas: Los alumnos deberán presentarse y saludarse utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.

  3. Juego de imitación: Los alumnos deberán imitar diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, etc.) utilizando gestos y movimientos corporales.

  4. Juego de expresión de gustos: Los alumnos deberán expresar sus gustos por diferentes actividades utilizando imágenes y palabras.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre saludos, emociones y gustos.

  2. Juego de instrucciones: Los alumnos deberán escuchar diferentes instrucciones y ejecutar las acciones correspondientes (levantar la mano, sentarse, pararse, etc.).

  3. Actividad de vocabulario: Los alumnos deberán familiarizarse con el vocabulario relacionado con el aula (pizarra, lápiz, silla, etc.) a través de imágenes y palabras.

  4. Juego de despedida: Los alum