Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problema con la tira de basura en la escuela

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:
Inicio:

1. Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos el tema principal de la clase, que es el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


2. Planteamiento del problema: Se les explicará a los alumnos el problema de la tira de basura en la escuela y se les invitará a reflexionar sobre cómo esto afecta al patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis del patrimonio cultural: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, como música, danza, teatro, pintura, escultura, entre otros.


2. Creación de propuestas artísticas: Cada equipo deberá crear una propuesta artística basada en una de las manifestaciones artísticas investigadas, que promueva la valoración del patrimonio cultural y el sentido de pertenencia.


3. Implementación del proyecto comunitario: Los equipos presentarán sus propuestas a la comunidad escolar y realizarán una actividad relacionada con la problemática de la tira de basura. Por ejemplo, podrían organizar una exhibición de arte utilizando materiales reciclados o realiza