Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no tienen la práctica de su vocabulario para su grado académico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la lectura compartida en voz alta.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana y la importancia de enriquecer el vocabulario.


• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) para que los alumnos se familiaricen con ellos.

Sesión 2:

• Elección de textos: Los alumnos seleccionarán un texto de su preferencia para leer en voz alta.


• Práctica de lectura en voz alta individual: Los alumnos leerán en voz alta el texto elegido y se apoyarán en sus compañeros para recibir retroalimentación y mejorar su pronunciación.


• Recopilación de textos: Los alumnos compartirán los textos elegidos y se organizará una colección de textos para ser compartidos en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Lectura compartida en voz alta: Los alumnos formarán parejas o grupos pequeños y se turnarán para leer en voz alta los textos seleccionados.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida y cómo contribuye al enriquecimiento del vocabulario.


• Reali