Cuerpos geométricos y sus características

Daina Figueroa
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos


Objetivos de la sesión:



  • Identificar y clasificar cuerpos geométricos de acuerdo con sus características.

  • Construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis y la observación de los cuerpos geométricos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial: plantear una pregunta a los alumnos como "¿Qué saben sobre los cuerpos geométricos?" para activar sus conocimientos previos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de los cuerpos geométricos y sus características a través de imágenes y ejemplos: cubo, prisma, pirámide, esfera, cilindro, cono, entre otros.

  • Conversación y discusión en grupo sobre las características de los cuerpos geométricos, como el número de caras, aristas y vértices.

  • Actividad práctica: proporcionar a cada alumno cajas, bloques o cubos para que construyan diferentes cuerpos geométricos siguiendo las características mencionadas, como un cubo, un prisma y una pirámide.

  • Observación y análisis de los cuerpos geométricos construidos por los alumnos, destacando las características de cada uno.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y síntesis: pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al construir los cuerpos geométricos y que identifiquen las características de los mismos.

  • Retroalimentación: resumir los conceptos y características de los cuerpos geométricos.

  • Asignar tarea: pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos que puedan clasificarse como cuerpos geométricos y que los traigan a la siguiente sesió