Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor el significado de lo leído.


• Actividad de motivación: Invitar a los alumnos a traer un libro de su elección para compartir con el resto de la clase.


• Lectura y discusión: En grupos pequeños, los alumnos leerán en voz alta un fragmento de su libro y luego discutirán en qué partes tuvieron dificultades para comprender.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas y cómo la lectura en voz alta ayudó a superarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de leer en voz alta (fluidez, entonación, voces de personajes, etc.).


• Ejercicios de lectura en voz alta: Los alumnos realizarán ejercicios de lectura en voz alta, practicando diferentes aspectos como la fluidez y la entonación.


• Observación y retroalimentación: El profesor observará la lectura de los alumnos y brindará retroalimentación individualizada, destacando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de apertura: Presentar a los alumnos una selección de textos cortos de diferentes géneros (cuentos, poesías, noticias, etc.).


• Lectura en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos de cuatro y elegirán un texto para leer en voz alta de manera compartida, asign