Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Estilos de vida en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos de vida en la comunidad y cómo se relacionan con los números.


• Presentar imágenes relacionadas con diferentes estilos de vida y solicitar a los alumnos que las observen y describan.


• Plantear preguntas al grupo sobre las imágenes para motivar la reflexión y búsqueda de respuestas.

Sesión 2 - Exploración de situaciones numéricas en estilos de vida (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes situaciones del entorno relacionadas con estilos de vida.


• Los alumnos deberán identificar los números presentes en cada situación (ejemplo: número de personas en una familia, número de objetos en una casa, etc.) y registrarlos en una tabla o cuadro sencillo.

Sesión 3 - Análisis de la información recolectada (45 minutos):

• En plenaria, cada grupo deberá compartir las situaciones numéricas que identificaron y los datos que registraron en las tablas o cuadros.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Realizar preguntas que ayuden a los alumnos a analizar la relación entre los números y los estilos de vida en la comunidad.

Sesión 4 - Aplicación de los saberes numéricos en situaciones reales (45 minutos):

• Proponer a los alumnos diferentes ejemplos de situac