La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización.

Objetivo PDA: Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre el tráfico de pieles y la colonización en el noreste de Norteamérica.


2. Actividad de resolución de problemas matemáticos relacionados con la actividad económica del tráfico de pieles durante la colonización.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el noreste de Norteamérica durante la colonización".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tráfico de pieles y su relación con la colonización.


• Presentar el problema: "La falta de habilidades de lectura y comprensión matemática".

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de tráfico de pieles y su importancia durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Proporcionar material de lectura sobre el tema y guiar a los alumnos en la lectura y comprensión del mismo.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre la lectura, donde los alumnos puedan expresar sus dudas, opiniones y conclusiones.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos si tienen alguna