La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema de la conquista con otras disciplinas como la geografía, la política y la literatura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


2. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre los diferentes aspectos abordados en el tema de la conquista.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo cambió el mundo después de la conquista?".


• Motivación con una breve introducción histórica sobre la llegada de los conquistadores a nuestro país.

Desarrollo:

• Realizar preguntas generadoras para que los alumnos reflexionen sobre el impacto de la conquista en diferentes aspectos de la sociedad y la vida cotidiana.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles investigaciones sobre diferentes aspectos de la conquista, como la economía, la cultura, la política, etc.


• Proporcionar recursos y fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.


• Promover la discusión en los grupos y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigacion