La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de habilidades de lectura y comprensión matemática en los alumnos

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase utilizando material visual y motivador.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas.


• Planteamiento del problema relacionado con la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática y su relación con el tema de la clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y sus beneficios para el aprendizaje integral.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un caso real de conformación social en una colonia inglesa y su relación con la lectura y la escritura.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en el aula y en la biblioteca sobre la conformación social en las colonias inglesas.


• Discusión y análisis de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la composición social en las colonias inglesas.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Presentación de diferentes formas de dominación en las colonias inglesas y su impacto en la sociedad.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen una situación de dominac