Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinaria: CÁLCULO DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivación: Presentar a los alumnos un conjunto de datos y preguntarles qué información pueden deducir de ellos.


• Plantear la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo podemos calcular y utilizar medidas de tendencia central en situaciones del mundo real?

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que investiguen y compartan en equipos cómo se calculan la moda, la mediana y la media de un conjunto de datos.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre posibles situaciones de la vida real donde se puedan aplicar estas medidas.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central para interpretar la información de un conjunto de datos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: recolectar datos de una encuesta que ellos mismos realicen y calcular la moda, la mediana y la media de esos datos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar en plenaria los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas en los datos recolectados por cada estudiante.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos para que compartan sus resultados y