Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Partes y trazado de una circunferencia y una esfera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema interdisciplinar.
   a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.
   b. Despertar el interés del grupo planteando el problema interdisciplinar: ¿Cuáles son las partes y cómo se traza una circunferencia y una esfera? ¿Cómo se relacionan las rectas notables en la circunferencia?
   c. Motivar a los alumnos a pensar críticamente y plantear hipótesis sobre el problema.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre las partes de una circunferencia y una esfera.
   b. Presentar información teórica sobre la circunferencia, círculo y esfera.
   c. Realizar ejercicios prácticos de trazado de circunferencias y esferas, utilizando compás y regla.
   d. Introducir las rectas notables en la circunferencia: diámetro, radio, cuerda, tangente, secante y arco.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis de lo aprendido.
   a. Realizar una discusión en grupo sobre las partes y trazado de una circunferencia y una esfera.
   b. Analizar las relaciones entre las rectas notables en la circunferencia.
   c. Resolver preguntas de reflexión que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.
   d. Asignar tareas para la próxima sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obs