Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones.
Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta desafiante sobre regularidades y patrones, por ejemplo: ¿Qué tienen en común los números 2, 5, 8, 11, 14...? Promover la reflexión y la participación de los alumnos.


• Presentación del concepto de progresión aritmética y sus características.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de figuras y números para que encuentren la regularidad y la expresen algebraicamente. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la definición de progresión aritmética y repasar los conceptos vistos.


• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto relacionado con el tema de regularidades y patrones. Pedir a los alumnos que identifiquen y analicen las regularidades y patrones presentes en el texto.


• Trabajo en grupos: Cada grupo deberá representar algebraicamente la sucesión de números y figuras encontrada en el texto. Fomentar la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de las sesiones anteriores: Repasar los conceptos y actividades realizadas hasta el momento.