La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo PDA: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos para evaluar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "En las colonias inglesas de América, la composición social fue determinante en la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación. ¿Cómo podemos comparar y obtener conclusiones acerca de esta composición social?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la vida en las colonias inglesas y la influencia de la composición social.


• Identificar las habilidades de lectura y comprensión matemática que son necesarias para abordar este tema.

Desarrollo:

• Presentar casos de estudio de colonias inglesas en diferentes regiones de América.


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen la composición social de cada una de estas colonias, tomando en cuenta aspectos como la presencia de indígenas, esclavos africanos, colonos europeos, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y discutan las similitudes y diferencias entre las colonias.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas