Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

JARDIN DE NIÑOS MARIA ANTONIA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Saludo y presentación del tema.

  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes producciones gráficas como cartas, tarjetas, afiches, etc. y preguntarles si saben para qué se utilizan.

  • Desarrollo: Explicar que las producciones gráficas se utilizan para comunicarnos con otras personas y establecer vínculos sociales. Mostrar ejemplos de diferentes destinatarios como amigos, familiares, maestros, etc.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen una producción gráfica dirigida a un destinatario de su elección (puede ser un amigo, familiar, maestro, etc.).

  • Desarrollo: Observar los dibujos de los alumnos y comentar en grupo sobre las diferentes producciones gráficas creadas. Reflexionar sobre la importancia de conocer a quién va dirigida nuestra producción gráfica.

  • Cierre: Realizar una exposición de los dibujos en el aula y compartir con los compañeros la producción gráfica realizada.


Sesión 3:



  • Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una actividad de juego en la que los alumnos tengan que identificar a quién va dirigida una producción gráfi