Exposición sobre temas diversos
María de Lourdes Díaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
PDA: Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la exposición y explicar a los alumnos el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diversos temas que pueden ser interesantes para exponer.
- En grupos de trabajo, los alumnos seleccionan un tema y planifican su exposición, considerando los aspectos a cumplir: elaboración de materiales de apoyo, realización de apuntes, uso de pronombres y nexos, y valoración del interés del auditorio.
Sesión 2:
- Los alumnos preparan los materiales de apoyo para su exposición, utilizando diferentes recursos como carteles, presentaciones digitales, etc.
- Se les enseña a tomar apuntes de manera organizada, identificando las ideas principales y secundarias.
- Se les muestra cómo utilizar pronombres y nexos para estructurar su exposición de manera coherente.
Sesión 3:
- Los alumnos realizan su exposición frente a sus compañeros, aplicando los conocimientos aprendidos en las sesiones anteriores.
- Se les guía para que valoren el interés del auditorio, fomentando la participación y el respeto hacia los demás.
Sesión 4:
- Los alumnos se convierten en audiencia y escu