Exposición sobre temas diversos

María de Lourdes Díaz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


PDA: Expone sobre diversos temas considerando:



  • Como presentador o presentadora



    • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

    • Realizar apuntes para usar como guía.

    • Usar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia



    • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

    • Tomar nota de lo que se quiere recordar.




Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema de la exposición y explicar a los alumnos el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diversos temas que pueden ser interesantes para exponer.

  • En grupos de trabajo, los alumnos seleccionan un tema y planifican su exposición, considerando los aspectos a cumplir: elaboración de materiales de apoyo, realización de apuntes, uso de pronombres y nexos, y valoración del interés del auditorio.


Sesión 2:



  • Los alumnos preparan los materiales de apoyo para su exposición, utilizando diferentes recursos como carteles, presentaciones digitales, etc.

  • Se les enseña a tomar apuntes de manera organizada, identificando las ideas principales y secundarias.

  • Se les muestra cómo utilizar pronombres y nexos para estructurar su exposición de manera coherente.


Sesión 3:



  • Los alumnos realizan su exposición frente a sus compañeros, aplicando los conocimientos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Se les guía para que valoren el interés del auditorio, fomentando la participación y el respeto hacia los demás.


Sesión 4:



  • Los alumnos se convierten en audiencia y escu