Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica
Objetivo: Comprender qué es una narración autobiográfica y su importancia como forma de comunicación.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés en la narración autobiográfica mediante preguntas como: ¿Alguna vez han escrito sobre algo que les haya sucedido a ellos mismos? ¿Qué creen que es una narración autobiográfica?


• Desarrollo (25 minutos): Explicar y ejemplificar qué es una narración autobiográfica, destacando la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y resaltar los aspectos más significativos. Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos identifiquen sus características.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias y cómo esto puede ayudar a la comunicación con los demás.

Sesión 2:
Tema: Organización lógica de sucesos autobiográficos
Objetivo: Planificar y organizar los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar en su texto.

• Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración autobiográfica.


• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de planificar y organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica. Trabajar en conjunto con los alumnos para que identifiquen los sucesos que desean narrar y los ordenen de f