Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas

Camilo Rochin
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Observar fotografías de paisajes naturales y discutir los cambios que se pueden identificar en ellos.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué cambios has observado en el lugar donde vives y cómo se relacionan con las actividades humanas cotidianas?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en equipo sobre los cambios que han ocurrido en el lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior.

  • Actividad: Construcción de una línea de tiempo con los cambios más relevantes en el lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Reflexión en equipo sobre cómo se relacionan los cambios identificados con la noción de tiempo y espacio histórico.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Juego de asociación de imágenes con las estaciones del año y