Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del aniversario de los 200 años del Estado de Guanajuato y su importancia histórica y cultural.


• Realizar una breve introducción al tema de la suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Plantear una situación problemática relacionada con el contexto de Guanajuato, donde los alumnos deban utilizar la suma o resta para resolverla.


• Permitir que los alumnos indaguen y propongan soluciones a través de la discusión y el trabajo en grupos.


• Realizar una puesta en común para compartir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Revisar las estrategias utilizadas por los alumnos en la sesión anterior y analizar su efectividad.


• Introducir los algoritmos convencionales de suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la aplicación de los algoritmos.


• Realizar ejercicios en parejas donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas relacionadas con el aniversario de Guanajuato utilizando los algoritmos de suma y resta.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de suma y resta utilizando diferentes estrategias, como juegos matemáticos y actividades manipulativas.


• Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban identificar si se requiere s