La comunidad y el cuidado del medio ambiente

Leo Mosso
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad y el cuidado del medio ambiente


Objetivo: Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad, y reflexionar sobre algunas acciones para solucionarlas.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludo y motivación del tema.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Qué es una comunidad?


Actividad 2: Diagnóstico de la comunidad (15 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos y saldrán al patio o a un espacio cercano para observar y recopilar información sobre la comunidad y el medio ambiente.

  • Cada grupo tendrá una hoja de registro donde anotarán las problemáticas que puedan identificar relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

  • Al regresar al aula, se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá sus observaciones.


Actividad 3: Reflexión y análisis (20 minutos)



  • A partir de las problemáticas identificadas, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.

  • Se promoverá un debate en el que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.

  • Se les preguntará qué acciones podrían llevarse a cabo para solucionar estas problemáticas y se anotarán sus respuestas en el pizarrón o en una hoja.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Aprendizaje servicio (20 minutos)



  • Se presentará la metodología de Aprendizaje servicio, explicando que implica aprender mientras se realiza un servicio a la comunidad.

  • Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán una problemática identificada en la sesión anterior para trabajar en ella.

  • Cada grupo deberá proponer una acción concreta para