Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Fomentar que mamás y cuidadores sean capaces de comunicarse afectivamente con las niñas y niños.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y diferenciar los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de conversación donde cada estudiante comparta cómo se siente en ese momento.


2. Presentar a través de imágenes y ejemplos los diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal, emocional, etc.).


3. Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y representen diferentes expresiones emocionales utilizando su cuerpo y gestos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse y expresar emociones.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la importancia de los vínculos afectivos en la comunicación.

Actividades:

1. Repasar y reforzar los diferentes lenguajes vistos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad en la que los estudiantes se emparejen y practiquen comunicarse utilizando diferentes lenguajes.


3. A través de un cuento o historia, destacar la importancia de los vínculos afectivos en la comunicación.


4. Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan situaciones en las que han experimentado vínculos afectivos positivos.