Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Primaria 4º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imagina que tienes una pizzería y debes calcular cuántas pizzas necesitas hacer para una fiesta. ¿Cómo podrías resolver este problema?"
  
  
  • Motivar a los alumnos a pensar en diferentes estrategias para resolver el problema.
  
  
  
  



• Indagación (25 minutos)

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos figuras de foamy que tengan la apariencia de fracciones de pizza.
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en parejas, representen situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división utilizando las fracciones de pizza.
  
  
  • Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución de los problemas.
  
  
  
  



• Puesta en común (10 minutos)

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus situaciones problemáticas y las estrategias utilizadas para resolverlas.
  
  
  • Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos.
  
  
  • Destacar las relaciones entre la multiplicación y la división, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas con fracciones de pizza.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)
  - Recapitular lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de utilizar estrategias y operaciones inversas en la resolución de problemas.