Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No saben controlar muy bien los objetos u cosas".

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento corporal.
   b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   c. Explicación de la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: Juego de precisión y coordinación.

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Entregar a cada pareja una serie de objetos (bloques de construcción, lápices, pelotas, etc.).
   
   
   • Establecer un recorrido con obstáculos (conos, aros, cajas, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán pasar por el recorrido con los objetos sin tocar los obstáculos.
   
   
   • Observar y brindar retroalimentación sobre la precisión y coordinación de los movimientos.
   
   
   
   

   b. Actividad 2: Taller de manualidades.

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, tijeras, pegamento, etc.).
   
   
   • Proponer una actividad de creación libre (realizar un collage, recortar figuras, etc.).
   
   
   • Observar y brindar retroalimentación sobre la precisión y coordinación en el manejo de los materiales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexi