Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: "¿Por qué no puedo hacer las cosas yo solito?".

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las diferentes maneras en las que los niños pueden moverse en diferentes espacios.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento.


• Juego de imitación de movimientos y posturas, donde los niños deben imitar a un compañero.


• Reflexión sobre la importancia de descubrir y aprender movimientos nuevos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los diferentes segmentos corporales y su importancia en el movimiento.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento específica para cada segmento corporal.


• Juego de imitación de movimientos y posturas utilizando diferentes segmentos corporales.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar todos los segmentos corporales al moverse.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de la coordinación y lateralidad en los movimientos.


• Realización de una actividad de calentamiento y estiramiento que involucre la coordinación y lateralidad.


• Juego de imitación de movimientos y posturas que requier