Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: 3º de secundaria

Objetivo:
PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio
Actividad:

• Presentar el tema principal y la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:
Actividad:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, editorial, crónica, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de los géneros periodísticos en diferentes textos.


• Pedir a los estudiantes que seleccionen un suceso significativo de su comunidad y lo identifiquen con el género periodístico más adecuado.

Sesión 2:
Actividad:

• Profundizar en los recursos utilizados en los géneros periodísticos: titulares, subtítulos, fotografías, testimonios, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y análisis de los recursos en diferentes textos periodísticos.


• Pedir a los estudiantes que elaboren un reportaje utilizando los recursos aprendidos, sobre un suceso significat