Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de creación de un texto que describa las emociones dentro del aula.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la creatividad y originalidad del texto.


2. Cuestionario de autoevaluación del uso de recursos literarios.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se experimentan en la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los recursos literarios identificados.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir sus vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del objetivo y la tarea asignada.


• Breve lectur