La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase 1: Descubriendo la diversidad de lenguas

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: presentar el tema de la clase y la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar preguntas a los alumnos sobre las lenguas que conocen y las variantes que pueden tener.

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de investigación sobre la diversidad de lenguas en su comunidad.


• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o variante específica. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y uso de esa lengua o variante en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Recopilación de información: los grupos deberán recopilar información relevante en fuentes confiables, como libros, internet o entrevistas a personas que hablen esa lengua o variante.

Fase de cierre:

• Presentación de resultados: cada grupo expondrá la información recopilada sobre la lengua o variante asignada.


• Reflexión: promover una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Clase 2: La lengua materna y su diversidad

Fase de inicio:

• Recapitulación: recordar brevemente lo aprendido en la clase anterior sobre la diversidad de lenguas.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan anécdotas o experiencias relacionadas con el uso de su lengua materna y las variantes que han encontrado.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de textos: proporcionar a los alumnos diversos textos en los que se evidencie la diversidad de la lengua materna, como poemas, cuentos o cancione