Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la PDA: Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades, su interacción con sus compañeros y su capacidad para valorar y respetar la diversidad.

   
   



2. Fichas de autoevaluación: Los alumnos completarán una ficha en la que reflexionarán sobre sus características y cambios, y cómo valoran y respetan la diversidad. El docente revisará estas fichas para evaluar el nivel de comprensión y reflexión de los alumnos.

   
   

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer las características físicas propias y las de sus compañeros.

Actividad:

• Presentación de una lista de características físicas (color de piel, color de ojos, tipo de cabello, etc.).


• Los alumnos se agrupan y dibujan el rostro de un compañero, resaltando las características físicas únicas.


• Luego, cada alumno se presenta a sí mismo, mencionando sus características físicas y destacando lo que los hace únicos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferentes emociones y sentimientos.

Actividad:

• Presentación de diversas imágenes que representen diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).


• Los alumnos identifican y nombran las emociones representadas en las imágenes.


• Se