Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Monica Rocha
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Noviazgo y sexualidad en la adolescencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Hacer una breve introducción sobre el tema de la clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Presentar el proyecto comunitario relacionado al tema y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos históricos comunitarios relevantes y su impacto en la sociedad.

  • Introducir el problema interdisciplinar: noviazgo y sexualidad en la adolescencia y su relación con la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un acontecimiento histórico comunitario para investigar y analizar.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, artículos, videos y acceso a internet.

  • Guiar a los estudiantes para que elaboren un guion o esquema de su texto oral y escrito en inglés, que exprese su postura sobre el acontecimiento histórico comunitario y su relación con el problema interdisciplinar.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la igualdad de género al analizar cómo el acontecimiento histórico afectó a diferentes grupos y géneros en la comunidad.

  • Brindar apoy