Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo nuestras grafías

• Presentación de imágenes y videos de diferentes producciones gráficas (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.) dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos señalen las diferentes grafías que reconocen en las producciones gráficas.


• Conversación sobre la importancia de utilizar grafías para comunicarse con otras personas y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad individual: los alumnos usarán diferentes materiales (plastilina, lápices, hojas, etc.) para representar sus nombres y palabras conocidas.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus producciones y comentarán sobre el proceso de representar las palabras.

Sesión 2:
Título de la sesión: Explorando nuestras letras

• Actividad de observación: los alumnos observarán diferentes letras del abecedario en carteles, libros y otros recursos visuales.


• Conversación sobre las diferentes letras que conforman los nombres de los alumnos.


• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y cada grupo explorará una letra del abecedario. Deben buscar objetos en el salón de clases que comiencen con esa letra y crear una lista gráfica.


• Presentación y discusión en grupo de las listas gráfic