Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés en la lectura y la escritura por poca comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los textos instructivos y se les explicará su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos traerán diferentes textos instructivos de su casa y los compartirán con el resto de la clase. Se realizará una breve lectura y análisis de los mismos.


• Reflexión: Se plantearán preguntas como ¿Para qué sirven los textos instructivos? ¿Qué características tienen? ¿Cuál es su estructura?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar diferentes textos instructivos de juegos de mesa o de patio. Se les proporcionarán unos ejemplos y deberán identificar las características y estructura de cada uno.


• Socialización: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de diálogo para discutir las diferencias y similitudes entre los textos analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Se les proporcionará a los alumnos diferentes recetas médicas y de cocina. Deberán leerlas y analizarlas, identificando las indicaciones y recomendaciones que se presentan en cada una.


• Discusión: Se abrirá un espacio para compartir las interpretaciones