Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Monica Rocha
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de los relatos y la memoria colectiva en la sociedad.

  3. Introducir el tema de la clase: investigar un acontecimiento significativo para redactar una reflexión en inglés.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de relatos significativos en inglés, como relatos familiares, escolares o comunitarios.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar un acontecimiento significativo en sus vidas, ya sea familiar, escolar o comunitario.

  3. Proporcionar tiempo en clase para que los estudiantes realicen la investigación, recolecten información y preparen una estructura para su reflexión en inglés.

  4. Proporcionar recursos adicionales, como libros, revistas o acceso a internet, para que los estudiantes amplíen su investigación si es necesario.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que comparta brevemente el acontecimiento que investigaron y su importancia.

  2. Recordar a los estudiantes que deben redactar una reflexión en inglés sobre su acontecimiento investigado para la próxima clase.

  3. Responder a cualquier pregunta y dar retroalimentación a los estudiantes sobre su trab