Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Cuestionario de comprensión de movimientos literarios

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus características.


• Motivar la importancia de la literatura como forma de expresión y acercamiento a diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos literarios (cuentos, poemas, novelas, etc.) de autores hispanohablantes o traducidos al español.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento representativo de cada texto.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los textos a través de preguntas como: ¿Qué emociones o ideas les generan estos textos? ¿Qué recursos literarios se utilizan? ¿Qué mensaje transmiten?

Cierre (10 minutos):

• Comentar las respuestas y reflexiones de los estudiantes.


• Asignar la tarea de elegir un género literario de su preferencia para investigar más sobre él y seleccionar un tema para su ensayo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realiza