La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno (45 min)

• Presentación del tema: La importancia de la comunidad y su relación con la escuela en la vida de los alumnos.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad en la que vivimos.


• Actividad de reconocimiento del entorno: Los alumnos saldrán al patio o alrededores de la escuela para identificar los diferentes referentes de la comunidad, como calles, parques, tiendas, entre otros.


• Registro gráfico de los referentes identificados.

Sesión 2: La comunidad rural (45 min)

• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren las características de una zona rural.


• Diálogo y reflexión sobre las diferencias entre una comunidad rural y una urbana.


• Actividad de identificación de referentes de la comunidad rural: Los alumnos listarán los referentes que identificaron en la sesión anterior y los clasificarán como urbanos o rurales.


• Registro gráfico de los referentes rurales identificados.

Sesión 3: La importancia de la comunidad (45 min)

• Diálogo sobre la importancia de la comunidad en la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad de reflexión y debate: Los alumnos discutirán sobre los problemas y necesidades de la comunidad rural en la que se encuentra la escuela.


• Actividad de servicio: Los alumnos diseñarán y llevarán a cabo u