La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Naibelin Dayana Polanco
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Generar interés y reflexión en los alumnos sobre la importancia de la corresponsabilidad de los adultos en el cuidado y protección de los niños.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: "La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos".

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la corresponsabilidad y cómo se relaciona con la protección y cuidado de los niños.

  3. Presentación del problema: "Familia". Se les plantea a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, una familia en la que los adultos no se hacen responsables de brindar cuidado y protección a los niños.

  4. Reflexión en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos pequeños por qué es importante que los adultos se hagan responsables del cuidado de los niños y cómo ello afecta su desarrollo y bienestar.

  5. Puesta en común: Los grupos comparten sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de situaciones de corresponsabilidad en el entorno cercano (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y valorar las situaciones de corresponsabilidad que se presentan en su entorno cercano.


Desarrollo:



  1. Presentación de diferentes situaciones de corresponsabilidad en el entorno cercano, como el cuidado de los niños en casa, en la escuela, en el parque, etc.

  2. Los alumnos analizan las situaciones en grupos pequeños y discuten sobre cómo se ev