Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Escasez de creatividad por parte de los alumnos al desarrollar actividades.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:

• Presentar el tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere creatividad.


• Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la creatividad.


• Plantear la problemática de escasez de creatividad y motivar a los alumnos a trabajar en ella.

Sesión 2 - Exploración y análisis:

• Proponer a los alumnos distintas situaciones de juego o cotidianas que requieran soluciones creativas.


• Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para buscar distintas soluciones a cada situación planteada.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las soluciones propuestas, animando a los alumnos a pensar de forma divergente.

Sesión 3 - Desarrollo de proyectos:

• Asignar a cada grupo un proyecto relacionado con la problemática de la escasez de creatividad.


• Pedir a los grupos que diseñen y desarrollen un proyecto que promueva la creatividad en su entorno escolar.


• Guiar a los alumnos en la planificación de sus proyectos, enfocándose en el pensamiento crítico y las experiencias estéticas.

Sesión 4 - Implementación de proyectos:

• Dar a los grupos la oportunid