Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La falta de huertos en la comunidad y la importancia de aprender a través de la metodología basada en el servicio y en la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuáles son los beneficios de tener un huerto en la comunidad?".


• Llevar a cabo una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre los posibles beneficios.


• Introducir el objetivo de la clase: calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo para diseñar un huerto.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un polígono regular o irregular para calcular su perímetro y área.


• Proveer a los grupos con materiales (regla, compás, calculadora, etc.) y recursos (fórmulas, ejemplos) para llevar a cabo los cálculos.


• Supervisar y guiar a los grupos mientras realizan los cálculos y resuelven dudas.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y comparte cómo calcularon el perímetro y el área de su polígono.


• Reflexionar en conjunto sobre la relación entre los cálculos realizados y el diseño de un huerto en la comunidad.


• Asignar tarea para la